“教研”好景君须记，最是“切磋琢磨”时

——“湖北好课堂”展评活动学习交流

(通讯员 崔菲)冬之美，在于积蓄与勃发，教之美，在于钻研与提质。

为进一步推进新课程新教材新高考改革，提高课堂教学质量，提升教师综合素质，2023年11月24日上午，罗田一中全体语文教师沐浴小雪之后的第一场阳光，来到罗田县实验高中参加“湖北好课堂”展评活动学习交流会。

   会议由罗田县教研室高中语文教研员杨娅娟主任主持召开，罗田县实验高中党委书记兼校长肖继东首先肯定了罗田县高中语文是我县传统的强项科目，且介绍了实验高中开门办学的宗旨，对全县高中语文教师们的到来表示欢迎。罗田一中教师发展中心主任叶剑梅、实验高中副校长漆喜元出席这次会议。

四人同行，觉左右为师。在交流会的第二项议程中，由前往恩施观摩学习的我校高二年级徐娟老师、高一年级崔菲老师，实验高中郑相儒老师、方颖莹老师分别上台汇报。

汇报中，徐娟老师从九节整合课的教学设计角度讲述了群教学课程整合的三种形式、整合教学的价值、生本课堂的主体性与重要性。徐老师抓住听课过程中的整合形式，旁征博引，娓娓道来。

我校崔菲老师从单课组经验中提取好课堂经验，以《前路不忘，来路正长——<为了忘却的记念>》和《清荷写诗意，硝烟淬新生——<荷花淀>》为例，说明具体“好课堂”设计方法——学习任务群、单元人文、语用主题、单元学习任务、学习提示上设计主题、任务，聚焦一节单课，找准一个切入口，培养学生的一种能力。

实验高中郑相儒老师从听课学习感受出发，谈了青年教师在经后的教学中可以采取更好的教学方式，要重视朗读，重视理解，重视个性化阅读，采他山之石，琢个人发展之玉。

实验高中方颖莹老师则从认为应该以单篇教学为主，整合教学为辅，和谐共生。充分发挥团队精神，告别单打独斗，实现抱团发展，依据学生学情，因材施教。探语文元素之整合，明教学方向之路径。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实验高中教学校长漆喜元为全县语文教师作高考改革背景下的高中语文考试与教学方法的讲解。

漆校长以多年一线教学工作经验，从高三备考方法和高一高二年级的语文教学方法的建议两个方面作了建议。告诫大家要培养学生的语文学习兴趣，良好的学习习惯，并且要回归课本。

会议的最后，由高中语文教研员杨娅娟高度赞扬了四位教师的展示分享，并高屋建瓴地提出了语文教学要用好新教材，抓教材亮点，研读新课标，从知识本位走向核心素养，“创新”要着眼于培养学生自主发展意识几个方面，尽快适应新教材，新高考，进一步提高我县语文教学质量。鼓励更多青年教师能“走出去”学习，“带回来”经验。

独学寡而众学乐，独行快而众行远。这次交流学习在阵阵掌声中圆满落幕，展现了语文教师风采，增进了各校教师的交流。“不忘初心，方得始终”，罗田一中语文教师在向着更美好的明天奋进。